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小学生如何写好作文(如何写好作文)

导读 大家好,我是小前,我来为大家解答以上问题。小学生如何写好作文,如何写好作文很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、一、激发情感...

大家好,我是小前,我来为大家解答以上问题。小学生如何写好作文,如何写好作文很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、激发情感,培养兴趣。

2、 道理上,学生们都意识到写作的重要性。

3、实际上,相当一部分学生都不大喜欢写作文,对作文感到害怕、厌烦,一提起笔来便头疼不已,搜肠刮肚也难以下笔。

4、因此,从初一开始,学生就要致力于提高对写作文的兴趣,从“要我写”的被动状态向“我要写”的主动状态转变。

5、 要激发学生的情感,培养写作的兴趣。

6、言为心声、情动于中,辞发于外。

7、好的文章无一不是人们激情感慨之作。

8、有了情感,思维自然活跃,心潮涌动澎湃,思想的浪花碰击飞溅,很想一吐为快,哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感,常常会产生奇妙的想象和丰富的联想,可谓“思接千载,视通万里”,笔下便如“自有源头活水来”,下笔千言,如有神助。

9、有了丰富的情感,还常常能产生灵感和美感。

10、文章要感人,首先自己要对生活有所感悟。

11、 要把生活这股活水引入作文的水池。

12、生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。

13、初中生尽管年龄不大,生活阅历有限,但爱好广泛,对外部世界有着强烈的好奇心;同时,借助于各种传播媒介,如报刊杂志、电视、互联网等,无限广阔的世界便展现在眼前。

14、这里,总有学生熟悉的事物、喜欢的东西,更有许多蕴含深意的素材,如果再加上教师的挖掘和引导,或抓住社会热点问题,或展示含蓄隽永的材料,或创设激动人心的情境等,都能极大地调动学生的情感,激起写作兴趣。

15、 二、启迪思维,鼓励创新。

16、 既要培养顺向思维的能力,更要培养逆向以及多向的开放思维能力,从不同的角度、以不同的标准、方式去认识生活,评判事物。

17、 三、树立典型,增强信心。

18、 要通过典型,增强学生写好作文的自信心。

19、学生当中的作文不乏文质俱美的佳作。

20、这可作为更多学生阅读、评判、体味的样板。

21、获得老师对作文的批改讲评,获得老师的肯定和鼓励,对增强自己写作获得成功的快乐,增强写作的自信,极为有用。

22、 四、紧扣实情,强化训练。

23、 -。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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