大家好，我是小前，我来为大家解答以上问题。同分母分数比较大小的口诀，分数比较大小的口诀很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、五年级上册的数学第一单元的第一个信息窗是学习通分。

2、把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，然后就可以比较异分数分数的大小了。

3、 在授课时，把问题抛给学生：“七分之三与五分之二谁比较大？你用什么方法来比较？” 学生说自己的做法。

4、 可以化成小数来比较。

5、 2、 利用分数的基本性质把这两个分数化成分母相同的分数来比较。

6、 3、 利用分数的基本性持把它们化成分子相同的分数再来比较。

7、 通过第二方法，引出通分，学习通分的方法。

8、告诉学生通分能把异分母分数化成同分母分数，可以比较分数的大小，在异分母加减法中也要用到通分。

9、 说到比较分数大小，和同学们一起总结回顾了都有哪些类型的比较分数大小。

10、 分母相同，分子大的分数比较大。

11、 2、 分子相同，分母小的分数比较大。

12、 3、 分子比分母小1的分数，分母越大，分数值越大。

13、 4、 异分母分数通分比较大小，或用灵活方法比较。

14、（如与1还差多少，与二分之一差多少等。

15、） 5、 当分数的分子成倍数关系时，还可以通分子。

16、即利用分数的基本性质把分子化为相同的数之后，再比较大小。

17、 学生在四年级时这些方法都接触到，这里授课时进行总结与归纳，让学生在知识系统上更清晰，逐步建立数学思想方法。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。