欢迎观看本篇文章，小升来为大家解答以上问题。青年教师成长感悟，青年教师成长感悟是什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 从2001年毕业至今，我已经在布道坛七年了。这七年既短又长，有领导的关心，有同事的帮助，也有我自己的努力。回顾自己的从教之路，喜与悲如影随形，收获与遗憾同在。

2、 时刻保持良好的心态。教师是一个安静的职业，工作平凡，心态决定素质和教育教学成果。教师应该以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不仅可以锻炼自己，也可以提高自己的素质，为自己争取更多的机会。作为老师，要有奉献精神，不计较个人得失。如果我们需要别人告诉我们一切，我们已经落后于时代了。每个人都有自己的缺陷和弱点。只要他不断学习，就能吸收时代的、别人的、科学的、别人的最好的东西。学习，你就会成功。

3、 懂得感恩是教师成长的必备素质。想要成为一名优秀的教师，就要有一颗感恩的心，也就是良好的教育态度。因为感恩，你才会有爱，热爱生活，热爱工作；有了爱，才能增长智慧。有了爱，你会努力，会勤奋，会反思，会坚持，会成长。回顾自己的成长历程，我觉得我所做的一切都源于感恩。就是在感恩中，我努力学习，努力工作，用爱回报社会。

4、 做一个有良心的人，及时反思教学，不断提高自己的专业水平。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。所以他提出了教师成长的公式：成长=经历+反思。我们最需要反思的是自己的教学行为，从教材的解读和设计、教学方式和学习方法的选择、课堂细节的处理等方面。作为一名日常教学，这几年我经常用以下几个问题来反思自己的教学：我在这个课堂上有没有激情？对教材的解读有没有更合适的角度？这门课的教学目标是否合理、可衡量？这节课最难忘的细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果再教这门课，最值得改进的地方在哪里？反思的深度决定了教学的高度。活跃在教学界的大师们，其实都是反思的大师，通过他们一步步的成长，成为了今天的“明星”。

5、 作为老师，我们不仅可以反思教学，还可以反思与人打交道，以及一切可以反思的事情。同时要反思，记录，在键盘上留下文字，为研究自己的教育教学提供生动的案例。

6、 总结经验，整理出一套自己的班级管理方法。“加强纪律性，革命无敌。”班级管理要讲究艺术，多思考，多考虑孩子的需求。在教学方法和教学艺术上动脑筋，哄孩子跟你走。花大力气制服犟牛，不如一把草。因此，教师应该形成自己的一套行之有效的管理方法，并坚持下去，成为一种制度。安排各项工作，要统筹兼顾，做到有条不紊。要制定明确、具体、可行的管理目标。培养孩子独立、自信、自强的性格，善于将教育融入管理，让每一次管理活动都成为一次教育机会。总之，一个好的班级离不开老师的精心管理。古人云：“亲师而信其道。”为了有一个积极向上的良好的班级氛围，让每一个孩子都能健康快乐地成长，作为管理者，教师必须掌握孩子发展的节奏，认真做好自己的工作。心中要有目标，眼中要有孩子，教育无处不在，打造一个健康向上，有个性的班级。

7、 只有承诺才能带来成长。除了做好自己的本职工作，还要兼顾领导安排的工作。这学期，我接手了电教的工作。我觉得领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。虽然有些方面不太懂，但我总是虚心向杭书鸿先生请教。我也是正面指导几位新老师上传新闻，成立自己的工作室，备课的格式和要求等。发现问题及时整改。上课要经常检查电脑的安全性，提醒老师注意维护自己的班级电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽全力做好领导交给我的工作。

8、 有爱心，有耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不对等的，是有差距的，这就导致了学习上的差异。不可能把所有的孩子都提高到一个统一的标准，也就是说，把所有的孩子都教好并不容易。用统一的视角看待不同的孩子是不对的。用不同的尺子去丈量孩子，发现孩子独特的优点。千万不要用一把尺子去丈量所有的孩子，因为你的眼里基本上会看到可怜的孩子。孔子弟子三千，圣贤不过七十二。爱因斯坦小学笨，被学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不擅长哲学”。没想到他开了个大玩笑，黑格尔成了哲学大师。怎么能以孩子一时的表现来判断他的一生呢？

9、 学无止境，术无止境，一个人的教育生活是一种学术行为，一个人的一言一行都要不断反思。这应该是你需要时不时复习的一课。以上是我在成长过程中的亲身实践和体会。如有不妥，请领导和老师批评指正。

10、 “教师的生活”要求教师把教育当成自己生活的一部分，去体验，去充实，去完善，而不是仅仅把它当成一种职业，一种手段，一份工作，一件事情。

11、 “教师生活”需要生命的活力、激情和灵动。

12、 《教师生活》需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。

13、 当然，“教师生活”还是需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

14、 教师服装：不整洁，不符合教师形象要求；不懂礼仪，不符合教师的职业规范。

15、 吊带衫和露脐装可能很性感，但要远离学校和教室；黄头发和梳头发很迷人，但要从老师头上去掉。

16、 教师语言：教师语言是一种技术，也是一门艺术，优雅、细腻、美丽、豪迈；教师的语言不仅是一种知识，也是一种思想，它是深刻的、老练的、智慧的、善良的。

17、 老师的微笑和严肃一样重要。两者相比，一笑更平和，更温柔，更可爱。严厉的老师让学生敬畏，微笑的老师让学生热爱，善于在严厉中不时渗透会心微笑的老师让学生热爱。

18、 教师的习惯：好习惯和坏习惯都需要改进和更新，发展和提高。坏习惯必须改变。好习惯坚持十年，最终会被归为坏习惯，因为“不变”本身不一定是好习惯。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。