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小孩语文阅读理解能力差怎么办(阅读理解能力差怎么办)

导读 大家好,我是小前,我来为大家解答以上问题。小孩语文阅读理解能力差怎么办,阅读理解能力差怎么办很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧...

大家好,我是小前,我来为大家解答以上问题。小孩语文阅读理解能力差怎么办,阅读理解能力差怎么办很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、一、共情:您认为孩子的阅读理解方面有些问题,并希望通过一些方法促进学习兴趣。

2、二、具体化:孩子的语文成绩怎么不好?你说的自觉性差、阅读有障碍主要是指?

3、三、探讨问题的成因,并具体分析:

4、a 分辨是否“读写困难”:这是一种比较常见的学习困难障碍,有先天性的成因,根据个体不同,症状程度也不同,常见的有语言、阅读、写作、拼字等方面的困难。这属于一种病变,而经常被误认为是孩子不够用心,不够努力。

5、解决:

6、(1)先具体了解家长说的阅读障碍是什么意思。如果有:阅读后不能理解内容;朗读不流畅,经常跳字丢字;逃避书写、书写困难等;听课效率很低、多动等,则有可能是读写障碍。建议带领孩子做专业的读写测评。

7、(2)如果确认为是读写障碍,则要在专业人员的指导下调整。

8、(3)读写障碍是可以被调整的,要给予家长信息,多支持与鼓励孩子。

9、b 无读写障碍:如果没有读写障碍,可以在家里给孩子一些锻炼,培养阅读兴趣。如:

10、(1)家长要与孩子一起读书,平常在家庭中设置学习的环境,要让孩子喜欢上读书,家长也有一起读书,这样孩子自然会模仿家长的行为。

11、(2)将读书的乐趣分享给孩子,家长可以抽时间与孩子一起坐坐,经常和孩子聊聊最近自己在书上看到了哪些有趣的或有收获的知识,也让孩子将读书心得分享给爸妈。

12、(3)设置悬念调动孩子乐趣,在给孩子读书时,可以不将结尾说出来,留个悬念,这样悬而未决感,就会促使孩子自己去寻找答案,慢慢地孩子就会脱离父母,自己在去寻找想要看的书。

13、(4)运用故事梗概法,先把故事的大意将给孩子听,在引导孩子进行阅读,孩子先听了大概意思,对故事产生兴趣了,自然就会自己找书来看。并且在阅读完之后,家长可以请孩子将故事内容讲给自己听,锻炼孩子的记忆力与复述能力。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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