大家好，我是小前，我来为大家解答以上问题。有意后注意和无意后注意的区别，有意后注意很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、一、注意的种类根据注意有无目的性和是否需要意志努力，可分为三种：（一）无意注意概念：无意注意又称为不随意注意，指事先没有预定目的，需要意志努力的注意。

2、2、影响因素：（可分为主客体两方面的因素）（1） 客体因素：（即刺激物本身的特点）①刺激物的相对强度（强光、强声、强味）②刺激物的对比关系、③刺激物的活动与变化④刺激物的新奇性（2）主体因素（即人的生理心理状态）①人对事物的需要、兴趣和态度②人的情绪、精神、期待、健康状况等③知识经验。

3、（二） 有意注意 概念：事先有预定目的，必要时需做出一定意志努力的注意，也称随意注意。

4、2、 引起和保持有意注意的主要条件 （1）明确的任务（2）合理组织与完成任务有关的活动（3）用坚强意志与干扰作斗争。

5、（三） 有意后注意 定义：事先有一定目的，但不需要意志努力的注意，也叫随意后注意。

6、2、 产生随意后注意的条件（1） 感兴趣、熟悉过程的事，不需意志努力。

7、（2） 活动有程序，熟练后可转化为有意后注意。

8、以上三种注意紧密相联，在一定条件下可以互相转换。

9、二、注意规律在教学过程中的应用（一）注意品质特征规律的应用注意广度的应用（1） 使教学内容有规律或相互联系（2） 使用学生熟悉的语言和方法（3） 照顾不同年龄特点2、注意稳定性的应用多组织活动，变换形式，内容新颖3、注意的分配：4、注意转移的应用：紧张度高，转移慢，安排教学应由简入繁，或以新颖有趣引起转移。

10、（二）有意注意、无意注意和有意后注意转换规律应用 有意注意－有意后注意－无意注意－有意注意2、 无意注意－有意注意－有意后注意－无意注意。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。